Actualización de Cuidatumente.net

Después de varios intentos y pruebas, Cuidatumente.net tiene por fin una nueva página web. Hemos creado un diseño más limpio e intuitivo con la idea de facilitar el acceso a todas las personas que deseen conocer AGRUSAM Canarias SLP. Aunque aún faltan muchas cosas, la mayor parte de la página está ya en funcionamiento y esperamos que sea del agrado de todos.

El directorio de la web ha cambiado incluyendo las nuevas secciones de ‘Noticias’ propias del desarrollo normal del despacho y ‘Más’ donde se incluyen diversos apartados que podrían ser de interés como guías de autoayuda, recursos para profesionales, páginas web recomendadas y actividades y trabajos de las personas que formamos parte de AGRUSAM Canarias SLP.

Durante los próximos días seguiremos actualizando archivos y corrigiendo los inevitables errores que vayan apareciendo. Agradecemos cualquier comentario que deseen hacer sobre la nueva página web de AGRUSAM Canarias.

He tratado de realizar una página web lo más sencilla e intuitiva posible para facilitar el acceso a todas las personas que deseen visitarla. ¿Qué les parece el nuevo diseño? ¿Se accede fácil y rápidamente a los contenidos?

Aunque es compatible con la mayoría de navegadores pueden encontrar algún error si no está actualizado. ¿Cómo se ve la página en su ordenador? ¿Hay algún error que se me haya pasado por alto?

¿Qué les parecen los nuevos apartados de ‘noticias’ y ‘más’? ¿Qué más cosas deberíamos incluir?

Muchas gracias por sus comentarios.

Pedro Velasco Alonso

El riesgo de no hacer nada

Los pasados días 4, 5 y 6 de junio de 2009 se celebró en Pamplona la 44 Reunión de AEPNYA (Asociación Española del Niño y del Adolescente) bajo el lema “El riesgo de no hacer nada. Prevención, diagnóstico y tratamiento precoz, basados en la evidencia”, donde acudieron nuestros compañeros el Dr. Isidoro Sánchez Díaz y la Dra. Sabrina González Santana.

Entre las reacciones que ha tenido en la prensa la 44 Reunión de la Asociación Española de Psiquiatría del Niño y el Adolescente destaca la referencia a la Dra. Elena Garralda, autora de varias publicaciones e investigaciones y profesora de la especialidad de Psiquiatría Infantil y Adolescente en el Imperial College of Science, Technology and Medicine del Hospital St. Mary’s de Londres en el Reino Unido.

La experta en psiquiatría infanto juvenil previamente a su ponencia “Actualización en Diagnóstico y Tratamiento de los trastornos de somatización en niños y adolescentes”, compareció ante los medios de comunicación apuntando que cerca de un 10% de la infancia con edades comprendidas entre los 7 y 14 años sufre síntomas relacionados con el estrés que podrían ser detectados y tratados a tiempo. Estos síntomas, según explicó, suelen manifestarse de forma física y las principales causas suelen estar en la presión para ir bien en los estudios y los problemas en el ámbito familiar o con los amigos.

Hola amigos de la web. Participé en el congreso y me gustó mucho la ponencia de la Dra Elena Garralda, sobre todo dada la vigencia actual de la aprobación, tan esperada, de la Especialidad de Psiquiatría Infanto- Juvenil en España, algo muy luchado por nuestra asociación (AEPNYA) y por los padres y madres en diferentes plataformas y asociaciones.

Me gustaría comentar otro Simposio "Adicciones sin sustancia en adolescentes: adicción a nuevas Tecnologías” moderada por el Dr. Javier San Sebastián Cabasés, de mucha actualidad, con intervenciones de varios profesionales y con un trabajo de investigación realizado por la Fundación CONFIAS y el Hosp. Universitario de Ramón y Cajal de Madrid, del que se ha publicado recientemente un reportaje en el diario El País con el titular "Así se portan los 'ciberjóvenes'"

Destacar que nuestra compañera del Equipo AGRUSAM y del Hospital de Día Infanto-Juvenil Gran Canaria participó presentando cuatro póster en colaboración con otros compañeros.

Dr. Isidoro Sánchez Díaz

Por cierto que los póster presentados por la Dra. Sabrina González junto con otros compañeros son:

1. Episodios maniformes tras inicio de tratamiento con ISRS en escolares: a propósito de dos casos
2. Síndrome de Edwards parcial en un caso de trastorno negativista desafiante
3. Factores condicionantes de los trastornos de ansiedad en niños y adolescentes. Muestra del Hospital de día infanto-juvenil de Las Palmas de Gran Canaria
4. Trastorno de la identidad sexual en niños y adolescentes. A propósito de un caso

Más información en el programa definitivo de la 44 Reunión de AEPNYA
Noticia en EuropaPress "Alrededor de un 10% de los niños de entre 7 y 14 años sufre síntomas relacionados con el estrés, según una experta"

Si el mundo fuera un pueblo de 100 habitantes…

Las estadísticas inundan los medios de comunicación con enormes cifras difícilmente abarcables desde una óptica real y cotidiana. El análisis de los datos del número de parados o las ganancias del primer banco nacional superan la realidad diaria de la mayoría de los ciudadanos. La clave, quizás, esté en simplificar partiendo de la suposición “If the world were a village of 100…”

A partir de esta hipótesis, el artista Toby Ng. ha realizado un trabajo con el objetivo de dar sentido a las estadísticas mundiales mediante la simplificación de los números. El resultado son más de treinta póster con temáticas diversas como el acceso a la educación, la lengua, la distribución geográfica, la religión o la orientación sexual.

En el ámbito de la salud mental existe la misma dificultad a la hora de darle sentido a las cifras. A menudo, cuando los números son demasiado grandes se convierten en intangibles, sinsentido y alejados de cualquier sentimiento humano. Cómo contextualizar que “sólo una pequeña minoría de los 450 millones de personas que sufre una enfermedad mental o trastornos de conducta está recibiendo tratamiento” (Organización Mundial de la Salud).

Inspirándose en la obra del artista mencionado, D. Venn ha publicado en ‘Teen Mental Health Blog’ su propio diseño sobre la salud mental. La enfermedad mental, con sus correspondientes costes sociales y económicos, puede afectar a cualquier persona independientemente de su sexo, edad, raza, religión, etnia o clase socioeconómica.

Sin duda, concluye D. Venn, la salud mental y las enfermedades mentales son cuestiones complejas que requieren soluciones complejas. Y quizás, el punto de partida podría ser esta sencilla presentación.

Nuestras felicitaciones a D. Venn por esta creación, que nada tiene que envidiar al artista original y que, realmente pone en evidencia un problema tan grave como es la enfermedad mental en el mundo.

Entrada original "If the world were a village of 100…" en Teen Mental Health Blog por D. Venn
Visto previamente en "La salud mental"

Un 25% de los adictos son adultos con TDAH

Una cuarta parte de los españoles adictos a drogas, tabaco o alcohol, no debería ser considerados drogadictos, si no adultos con Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) que no han sido diagnosticados a tiempo, según explicó el Dr. Pablo Vega, Vicepresidente de la Sociedad Española de Patología Dual (SEPD) en las XI Jornadas científicas sobre patología dual celebradas la semana pasada en Madrid.

Según afirman los expertos, es posible que el paciente con TDAH sin tratamiento, a medida que fracasa en su integración social, use las drogas como método para encontrarse bien y hacer frente a la rutina diaria, pudiendo en un 30% de los casos llegar a desarrollar una patología mental muy grave como la psicosis tóxica o inducida.

Por otra parte, el ponente de las jornadas Joan Bastardas, psiquiatra del Centro de Salud Mental Infanto Juvenil de Badalona y del Centro de Atención y Seguimiento de Toxicomanías del Cas Baix Llobregat Nord en Barcelona, apunta la dificultad de los pacientes de salir de esta situación, deambulando entre consultas de psiquiatras y centros de desintoxicación convirtiéndose en pacientes crónicos, pudiéndose haber evitado con un correcto diagnóstico y tratamiento de TDAH.

La labor de los médicos de familia y pediatras en el diagnóstico del TDAH resulta crucial para reducir el número de toxicómanos. Según el Dr. Pablo Vega, el correcto diagnóstico, junto con un tratamiento en la infancia con metilfenidato de liberación prolongada que normaliza el nivel de los neurotransmisores: dopamina y noradrenalina, ayuda a los adolescentes a tener un mayor control sobre las funciones cerebrales y una voluntad más fuerte para rechazar a las drogas.

El Psiquiatra Francisco Montañés, Jefe de Servicio de la Fundación Hospital de Alcorcón explicó las dificultades de un adulto con TDAH en el Sistema de Salud Pública español, donde con frecuencia es mal diagnosticado en atención primaria, siendo los varones diagnosticados con problemas de personalidad y las mujeres con un cuadro de ansiedad generalizada.

Este artículo nos muestra una realidad ante la cual debemos insistir en presionar pues la puesta en marcha de un programa o una divulgación más especifica en la salud pública y en especial en salud mental mejoraría la vida a múltiples pacientes con patología dual.

El hecho que no estén autorizados para adulto la receta del metilfenidato y la atomoxetina agrega más dificultades al problema.

Invito a los colegas del blog a participar.

Saludos

Dr. Isidoro Sánchez Díaz

Fuente "Un 25% de los adictos a sustancias tóxicas y al alcohol son adultos que sufren TDAH y no han sido diagnosticados" en MedicosyPacientes.com

Trastornos graves de conducta: Psicosis y Esquizofrenia

El pasado 18 de abril de 2009, el Dr. Isidoro Sánchez Díaz Psiquiatra de niños y adolescentes y las maestras de educación especial Dña. Estíbaliz Hidalgo Hernández y Dña. Rosa D. Benítez García, presentaron el taller ‘Trastornos de Graves de Conducta: Psicosis y Esquizofrenia’ dentro de las 'IV Jornadas de atención a la diversidad: educación emocional', organizadas por La Consejería de Educación, Universidad, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias.

La presentación tenía como objetivos conocer e identificar las características de los trastornos psicóticos y plantear posibles soluciones en situaciones generadas en el aula por alumnos con estas psicopatologías.

En un primer momento se definió el trastorno psicopatológico, su evolución y desarrollo, explicando su tratamiento multimodal, psicoeducativo y farmacológico, haciendo especial hincapié en el trastorno bipolar y en la esquizofrenia.

En la segunda parte de la presentación, se trató la intervención en el aula, mencionando el marco Legal según la Ley Orgánica de la Educación (LOE) y los alumnos con NEAE (Necesidades Específicas de Apoyo Educativo), continuando con las posibles estrategias metodológicas a seguir en el día a día, la adaptación curricular y la necesaria coordinación entre los tutores, especialistas y familiares.

Trastornos de Graves de Conducta: Psicosis y Esquizofrenia

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La ponencia finalizó con ejemplos del uso de diferentes estrategias y técnicas específicas de intervención en alumnos y alumnas con trastornos graves de conducta como psicosis y esquizofrenia.

Fotografía "Bipolar Dyptych 1/365" de Sunshine Rabbit

Trastorno negativista - desafiante

El pasado 18 de abril de 2009, la psicóloga Mª Isabel Santana Domínguez y el maestro terapeuta Raúl Pérez Artiles, presentaron el taller ‘Trastornos de Conducta: Trastorno Negativista Desafiante’ dentro de las 'IV Jornadas de atención a la diversidad: educación emocional', organizadas por La Consejería de Educación, Universidad, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias.

La ponencia se inició describiendo los criterios diagnósticos del Trastorno Negativista Desafiante según el DSM-IV-TR, “Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales” y la “Clasificación de los Trastornos Mentales y del Comportamiento en Niños y Adolescentes”, CIE-10. Se planteó la distinción con el Trastorno desafiante y otros trastornos de inicio en la infancia, niñez o adolescencia.

A continuación se describió la prevalencia y edad del Trastorno Negativista Desafiante, haciendo especial hincapié en las diferencias de género. Pasando posteriormente a describir los factores psicosociales de riesgo y la intervención y tratamiento tradicional frente al enfoque actual.

Trastorno negativista - desafiante

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En la segunda parte de la presentación, se trató la intervención fuera del centro escolar y en el aula, hablando en primer lugar del marco Legal según la Ley Orgánica de la Educación (LOE) y los alumnos con NEAE (Necesidades Específicas de Apoyo Educativo), continuando con las posibles dudas del equipo docente ante el Trastorno Negativista Desafiante y su identificación en el aula, finalizando con las estrategias metodológicas e intervención.

Fotografía 'Desafío' de Trapete

Jornadas de atención a la diversidad

Los pasados días 17 y 18 de abril de 2009, el Equipo AGRUSAM tuvo la ocasión de participar en la realización de los talleres de las 'IV Jornadas de atención a la diversidad: educación emocional', organizadas por La Consejería de Educación, Universidad, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias.

En el apartado de "Recursos para trabajar con niños/as con TGC" se realizaron los siguientes talleres participativos:

Taller I Trastornos de Conducta: Trastorno Negativista Desafiante

• Dña. Mª Isabel Santana Domínguez, psicóloga y co-responsable de AGRUSAM
• D. Raúl Pérez Artiles, maestro terapeuta.

Taller II Trastornos Afectivos: Ansiedad y Depresión

• Dña. Noelia Benítez García, psicóloga.
• Dña. Pino Acosta Sbioui, psicopedagoga.

Taller III Trastornos Graves de Conducta: Psicosis y Esquizofrenia

• Dr. Isidoro Sánchez Díaz, psiquiatra infanto - juvenil y co-responsable del equipo
• Dña. Estíbaliz Hidalgo Hernández, maestra de educación especial
• Dña. Rosa D. Benítez García, maestra de educación especial

Taller IV Trastornos de Conducta: Trastorno Disocial

• Dña. María Jesús Pérez Álvarez, psicóloga.
• Dña. Katia Pérez Álvarez, maestra en audición y lenguaje.

Satisfechos con el resultado y la participación en los talleres, en los próximos días pondremos en nuestro blog las presentaciones de diapositivas de cada uno de ellos.